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자발적 복종을 부르는 명령의 기술』,홍재완 옮김
(서울: 교양인, 2004)
김명용, “목회자의 세습에 대한 7가지 신학적 비판”, 『복음과 상황』, 제107호 (2000. 11)
이승종, “평신도가 깨어야 교회가 산다.”, 『복음과 상황』, 제106호 (2000. 10)
박
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지적 처리 효과
3. 공포소구에 있어서 목적변인의 효과
4. 공포소구의 시간경과효과
5. 개인적인 차이
6. 유쾌한 소구
7. 비교연구와 비교연구가 아닌 경우
8. 인지적 처리과정에 미치는 유머의 효과
9. 메시지 source의 평가에 대한 유머의
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대화와 토론에 능동적으로 참여하도록 고무시켜 주어야 한다. 도덕적 대화와 토론을 통하여 학생들은 도덕 발달에 필요한 인지적 갈등을 느끼게 되며, 자기중심적인 사고에서 벗어나 타인의 역할을 취해볼 수 있는 역할채택 능력을 기를 수
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] 교육목표의 분류
I. 지적인 영역
1. 개관
2. 인지적 목저의 분류체계
1) 지식
2) 이해
3) 적용
4) 분석
5) 종합
6) 평가
II. 정의적 영역
1. 감수
2. 반응
3. 가치화
4. 조직화
5. 인격화
III. 신체기능적 영역
* 참고문헌
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대화 매너 아홉 가지 >
□ 상대방의 이야기에 귀를 기울인다.
□ 상대방의 말을 가로채지 않는다.
□ 상대방의 이름을 기억해 적절히 사용한다.
□ 자신의 견해와 차이가 있더라도 바로 지적하지 않는다.
□ 자신이 우월하다는 태도를 보이
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4. NIE 자료를 이용한 학습
1) 그림보고 시 쓰기
2) 시화 그리기
3) 내 마음에 날개를 달고
4) 나도 작가예요
5) 제목과 사건과의 관계
6) 우리 가족의 대화
7) 오늘의 인물을 만나요
Ⅶ. 창의성교육의 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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지적재산권과 정보공유
이대희(2003), 인터넷과 지적재산권법, 전영사
오병일(2001), 정보공유, 저작권침해인가?
정형일(1998), 인터넷 시대의 지적재산권
한현수(2002), 정보공유의 관점에서 본 저작권법제의 재조명, 한남대대학원석사논문 Ⅰ.
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자발적으로 팬픽션, 팬 믹스컷 비디오를 재생산하고, 이를 공유 소그룹에서 대중에게 확산시켜 네티즌의 주목을 받고 있다. 전자와 후자가 모두 SNS에서의 팬덤 참여로 전국적인 사건이 되어 팬덤의 영향력이 그만큼 크다는 것을 입증하고 있
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자발적인 대화는 많이 줄었다.
적절한 감정
표현의 부족
아버지에
대한 부정적인 감정의 표현
아버지에 대한 적대감을 적절하게 표현할 수 있도록 조언하고 격려(지지적 기법, 지시적 기법)
아버지에게 가지는 부정적인 감정을 적절하게 언
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대화법’의 교육적 의의 : 자발적이고 적극적인 학습태도 촉진
- 2. 소크라테스의 ‘덕’ : 현대 교육의 윤리적 규범의 강화
- 3. 절대주의 진리관/이성주의 인간관 : 교육목적을 상실한 현 교육 현실(:교사 양성)에 목적의식을 심어줄 수 있
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